10 березня із нагоди Шевченківських днів у школі в 10-А класі відбувся "круглий стіл" на тему "Тарас Шевченко: митець, громадський діяч, індивідуальність". Спочатку учні розповіли про відомі їм факти з біографії поета, ознайомились із міфами про Т. Шевченка, які поширювала радянська влада. Після цього розпочались дебати. Клас розділився на уряд та опозицію, які мали захищати та доводити тези «Шевченко – не патріот» (уряд), «Шевченко – патріот» (опозиція). Діти, спершу спантеличені постановкою тез, активно взялись до обговорення. Результат вийшов неочікуваним: уряд зміг краще довести позицію, що Шевченко не патріот (незважаючи на те, що сам цієї думки не поділяв), ніж опозиція протилежну тезу. Учасники опозиції, маючи перед собою "Кобзар", підручники за докази брали тільки уривки деяких творів. Щоправда, деякі учасники уряду також не уявляли собі, як Шевченко може не бути патріотом. "Шевченко - патріот і все", - сказала одна учениця, однак довести, чому він патріот їй було проблематично.

Висновок після проведеного заходу: шаблони, настільки закорінені в мисленні українців, проявляються вже зі школи, і дуже важливо вчити учнів аналізувати різні точки зору, підходити до того чи іншого питання із різних, інколи протилежних боків. Однак у школі є талановиті, неординарні діти, які, незважаючи на шаблони, все ж вміють пояснювати, доводити та захищати свої думки, що, безсумнівно, тішить.